
社会で
活躍できる能力
仏教を基調とする教えの中で、思いやりの心を持ち、豊かな感性や独創性を高め、広く社会に貢献する意欲や資質・能力を伸ばします。
未来を
見据えたチカラ
常に向上心を持って「挑戦」と「反省」を繰り返し、10年後の自己実現をめざすための「生きる力」を養います。
「理系女子」の育成
本質を見抜く力を備えた「理系女子」を育成する。疑問や好奇心を抱いてものごとに取り組み、適切な方法を見出して論理的に解決する能力を身につけます。
特色
- ゆるやかな先取り学習を導入することで、学習内容の重複を除いた効果的なカリキュラムを実現しています。英数国に加えて理科の授業時数も大幅に増やし、わかりやすく丁寧に授業を進めながらも、3年から高校の学習内容に入っていきます。そのため、6年では個別の受験対応やセミナー型の授業を大幅に導入することができます。
- 少人数クラスのため、生徒一人ひとりに対してきめ細やかな指導ができます。
- 個々の生徒の可能性を伸ばし、大学卒業後の人生を深く考えさせる進路指導を行います。
- 充実したサポート体制で着実に学力を伸ばすことができます。
- 毎週実施する英・数・国の確認テストによる理解度の確認と補習授業
- 大学生による学習支援
- 「生活記録用紙」による生活・学習管理
- 年間5回以上の個別面接
教育内容
国語、数学、理科では先取り学習を行い、
英語は実践力向上を図る
国語、数学、理科は高校の学習内容の一部を取り込むことで、ゆるやかな先取り学習を実現。英語は、英会話の授業も取り入れ、実践力を高めます。
「無理なく・バランスよく・合理的」に
学力を育むカリキュラム
文系、理系の進路に応じて、5年(高2)で選択科目に取り組みます。特に理系に関しては、物理、生物を選択科目に設定し、それぞれの目的に沿った学習に取り組みます。さらに6年(高3)では、第一志望校現役合格実現に向け、進学対応の「講習会」を放課後に開催します。
セミナー型授業
文系、理系の各単元の学びを融合させた独自の「単元複合型学習」に取り組み、多角的な視野と創造力を養うことで、「問題発見能力」を身につけます。
講習会
夏休みや冬休みに実施し、さらに発展的な内容も学びます。
面談
二者面談・三者面談をし、学習成果や生活記録用紙から、より効果的に学習に取り組める方法を見つけ出し、さらに上の段階を目指します。
徹底した定着度の確認と
繰り返し学習による着実な学力アップ
10分間テスト
実力テスト
Graduates’ Voice

矢尾 まり子さん
歯学部歯学科卒業
丁寧な指導で、勉強する習慣が自然と身に付きました。
勉強はあまり得意ではなかったのですが、中高6年間を華頂で過ごす中自然と勉強する習慣が身についたと思います。補習をはじめ、苦手教科の個別指導など、とても丁寧に指導していただきました。自習室もあり、特に受験前などは時間を決めて自分のペースで集中して勉強に取り組むことができました。
何より少人数であることが、常に先生や友達を近くに感じられ、居心地が良かったです。

中井 美希さん
理工学域物科学類 4回生
華頂は可能性を発見できる場所。
華頂の良いところはたくさんありますが、「先生が優しい」「少人数制」「同じ目的を持った友人に出会える」ことにあると思います。先生とのきょりがとても近いのですぐに質問ができ、わかるまで丁寧に教えて下さいます。勉強は大変でしたが、先生がどんなことでも相談に乗って下さったことが心に残っています。クラスメイトと励まし合ったこともよい思い出です。華頂は、自分の可能性を見つけることができる場所だと思います。

阪田 真弓さん
メディア社会専攻 卒業
第一志望校に合格し、
悔いのない6年間を過ごしました。
在学時代は、勉強はもちろん、宗教行事を通して感謝する心を学び、クラブ活動にも全力で取り組んだことで、悔いのない6年間を過ごし、第一志望校に進学することもできました。立命館大学ではメディア関係の勉強をしました。これからは、大学で学んだことと中高時代に築いた素晴らしい人間関係や経験を生かしたいと思っています。
中学校カリキュラム
| 1年次 | |
|---|---|
| 仏教 | 1 |
| 国語 | 5 |
| 社会 | 3 |
| 数学 | 6 |
| 理科 | 4 |
| 音楽 | 2 |
| 美術 | 1 |
| 保健体育 | 3 |
| 技術・家庭 | 2 |
| 英語 | 6 |
| 総合華頂探究 | 2 |
| HR | 1 |
| 2年次 | |
|---|---|
| 仏教 | 1 |
| 国語 | 5 |
| 社会 | 3 |
| 数学 | 5 |
| 理科 | 5 |
| 音楽 | 1 |
| 美術 | 2 |
| 保健体育 | 3 |
| 技術・家庭 | 2 |
| 英語 | 6 |
| 総合華頂探究 | 2 |
| HR | 1 |
| 3年次 | |
|---|---|
| 仏教 | 1 |
| 国語 | 5 |
| 社会 | 4 |
| 数学 | 6 |
| 理科 | 5 |
| 音楽 | 1 |
| 美術 | 1 |
| 保健体育 | 3 |
| 技術・家庭 | 1 |
| 英語 | 6 |
| 総合華頂探究 | 2 |
| HR | 1 |
高等学校カリキュラム
| 4年次 | |
|---|---|
| 仏教 | 1 |
| 国語総合 | 5 |
| 日本史A | 2 |
| 現代社会 | 2 |
| 数学I(セミナー1) | 5 |
| 数学A | 2 |
| 物理基礎 | 2 |
| 生物基礎 | 2 |
| 化学基礎 | 2 |
| 体育 | 2 |
| 保健 | 1 |
| コミュニケーション英語I | 3 |
| 英語表現I | 1 |
| 英文法 | 2 |
| 社会と情報 | 2 |
| 総合華頂探究 | 1 |
| HR | 1 |
| 5年次 | ||||
|---|---|---|---|---|
| 理系 | 文系 | |||
| 仏教 | 1 | 仏教 | 1 | |
| 現代文B | 2 | 現代文B | 3 | |
| 古典B | 2 | 古典B | 3 | |
| 世界史B | 4 | 世界史B | 4 | |
| 数学B | 2 | 世界史演習I | 2 | |
| 数学II(セミナー1) | 4 | 数学B | ||
| 数学III(セミナー1) | 数学演習II(セミナー1) | 3 | ||
| 物理 | 3 | 国語演習A | ||
| 生物 | 生物 | 3 | ||
| 化学 | 3 | 体育 | 2 | |
| 体育 | 2 | 保健 | 1 | |
| 保健 | 1 | 芸術選択 | 2 | |
| 芸術選択 | 2 | コミュニケーション英語II | 3 | |
| コミュニケーション英語II | 3 | 英語表現I | 1 | |
| 英語表現I | 1 | 英語講読A | 2 | |
| 英語講読A | 2 | TOEIC演習A | 2 | |
| 家庭基礎 | 2 | 家庭基礎 | 2 | |
| 総合華頂探究 | 1 | 総合華頂探究 | 1 | |
| HR | 1 | HR | 1 | |
| 6年次 | ||||
|---|---|---|---|---|
| 理系 | 文系 | |||
| 仏教 | 1 | 仏教 | 1 | |
| 現代文B | 3 | 現代文B | 3 | |
| 世界史演習(セミナー1) | 3 | 古文B | 2 | |
| 政治経済(セミナー1) | 古典演習 | 2 | ||
| 数学III | 5 | 世界史演習II(セミナー2) | 4 | |
| 数学セミナー | 2 | 政治経済(セミナー2) | ||
| 化学 | 4 | 数学演習B(セミナー2) | 4 | |
| 物理 | 4 | 日本史演習(セミナー2) | ||
| 生物 | 生物・化学 | 4 | ||
| 体育 | 3 | 国語演習B | ||
| コミュニケーション英語III | 3 | 体育 | 3 | |
| 英語表現I | 2 | コミュニケーション英語III | 3 | |
| 英語講読B | 2 | 英語表現I | 2 | |
| 総合華頂探究 | 1 | 英語講読B | 2 | |
| HR | 1 | TOEIC演習B | 2 | |
| 総合華頂探究 | 1 | |||
| HR | 1 | |||








